9月27日，由民间教育研讨组织21世纪教育研讨院，和我国开展研讨基金会、北京师范大学社会开展与公共方针研讨所一起主办的我国教育变革开放30周年研讨会，在北京理工大学国际教育交流中心举办。

　　会上，麦可思人力资源信息管理咨询公司总裁王伯庆，介绍了该公司每年自行核算、树立大学生作业数据库并发布的年度报告《麦可思我国应届大学结业生作业年度报告》的状况。

　　王伯庆在美国留学时主要做教育和作业方面的计量经济模型，2006年被西南财经大学聘为教授。回国作业后，他仍旧重视作业方面的研讨。

　　所以，王伯庆萌发了树立我国大学生应届生作业状况的民间数据库的主意，这个数据库直接向结业大学生查询，内容有他们的作业才能、作业流向、作业薪资等等。“我想树立一个民间的数据库，并且直接面向高等教育顾客，收集他们对高等教育产品的感触和点评等，由于他们是消费的人，不能让产品生产者来评价。”王伯庆说。

　　据王伯庆介绍，该数据库的作业自2007年开端，其时查询的是2006年的结业大学生，共发放查询问卷17万份，回收问卷8.5万份。本年查询的是2007年结业大学生，发放查询问卷44.5万份，回收22万份，回收率到达50%以上。这份作业的本钱十分高，王伯庆现在仍是在自费进行，他也想过要请求相关赞助，成果发现，现在我国社科基金赞助项目额度最高为5万元，假如按国际规范，该数据库的启动资金应在上千万元。

　　依据该数据库的核算成果，2007年结业的大学应届生（包含本科和专科）第一次作业率为55.8％。“可是也不要着急，大学生的作业（状况）没那么坏，咱们查询的多个方面数据显现，2007年大学应届结业生半年后的作业率约为87.5%。”王伯庆说。他以为，这些核算数据阐明，我国的大学生作业实际上被推迟了，结业今后结业生作业仍然在进行。因而，在教育查核和评价方面，不宜再用结业时的作业率来查核高校，而应该用半年后的作业率查核高校。

　　此外，在作业率核算方面，现在同行的做法是将持续攻读研讨生或出国留学的结业生核算在内，而研讨型大学该类结业生的份额更高，因而在作业率方面未必有好的体现，假如把如此核算出来的作业率作为衡量一切大学办学质量和水平的重要目标，对研讨型大学并不公正。

　　“本科教育不是教育的完结，而是教育的一个环节。”王伯庆说。因而他主张国家使用“非失业率”来查核研讨型大学，以便合理查核该类型大学持续攻读研讨生或许出国留学的结业生的状况。

　　在该研讨会上，21世纪教育研讨院一起推出当地教育准则立异奖评选活动，这是我国初次由民间组织以纯公益的方法对当地政府进行的教育准则立异评比。

　　由21世纪教育研讨院和南都公益基金一起建议的此次评比，旨在“更好地推进当地教育准则立异向纵深方向开展”，活动由21世纪教育研讨院院长杨东平教授牵头，约请国内各学科领域专家、闻名校长、一线教师及企业界、文化界人士共26人组成评定委员会，对各地参选事例进行评奖。一起发起30余名各级媒体记者作为媒体评奖委员参加评奖。此外，广阔大众作为教育变革的利益相关集体，还将使用互联网参加投票，确保评奖活动的权威性和代表性。

　　参评事例主要由各当地重视教育的专家学者、媒体和重视教育立异的各界人士引荐，推选规范为：是否提高了教育质量；促进教育公正的程度；准则的立异性；立异实践的可推广性。现在推选事例数量已达53个，大多散布在在教师活动、促进教育均衡开展、职业教育的方针变革等方面。